EDUCACION INICIAL DE CALIDAD

Un proceso trascendental ha sido  la incorporación de la educación inicial, para niños  de cero a cinco años, en el nuevo currículo  nacional, ahora el reto corresponde al Ministerio de Educación y a las maestras párvularias  que indudablemente deben estar preparadas para la atención a la denominada primera infancia, que es la clave desde el punto de vista del desarrollo humano. Recuerde que estudios recientes ratifican la importancia de la atención temprana considerando los diferentes puntos de vista sean, físicos, sociales, cognitivos pero especialmente emocionales, no solo para mejorar el rendimiento escolar sino para preparar ciudadanos bien formados, llenos de valores, sanos, responsables y listos para entrar a  una verdadera calidad de la educación inicial,  pensando siempre que la atención  a la primera  infancia  es una prioridad nacional ya que está comprobado que en los primeros años de vida  desarrollan el mayor porcentaje de redes neuronales gracias a  experiencias apropiadas que les permiten crecer ágiles, creativos, seguros de si mismo, con buen manejo del lenguaje, pensamiento crítico, analítico, aprenden a relacionarse con su entorno natural, social y son capaces de moldear su propia autonomía. La ley incorpora la educación inicial para trabajar en este nivel, crea programas que fomenten su desarrollo intelectual, con un enfoque centrado en la familia  en la sociedad para ofrecer una educación temprana de calidad pero en este contexto la participación de los estudiantes, docentes y autoridades de párvulos es importante pero se debe considerar perfiles, estándares de formación de las maestras de educación inicial, la gestión intercultural, los objetivos, los principios, fines, la visión, misión, metas, necesidades básicas del aprendizaje, la intervención activa de la comunidad educativa y del estado para que nunca mas exista un divorcio entre lo que enseña la universidad y la realidad de la vida del país por eso es indispensable la actualización curricular en todas las instituciones, pero para llegar a todo esto se debe consultar a los docentes, padres de familia y estudiantes el tipo de educación que quieren recibir. Las autoridades del gobierno y las encargadas de formar docentes deben conocer al buen maestro para poder escoger educadores del presente siglo que deberían ser verdaderos mediadores, facilitadores, y comunicadores recordándoles que el espacio educativo es la investigación y las buenas lecturas para partir de las necesidades e intereses de sus educandos y si son buenos académicos sin lugar a dudas conseguirán un mejor desenvolvimiento entre estudiantes, colegas, autoridades y comunidad. No olvide que el profesional de la educación pese a la escasa posibilidad económica busca siempre cursos, talleres e incluso deja de lado ciertas responsabilidades personales con el fin de prepararse porque el sabe que cada ser humano es un mundo diferente y por eso tiene claro los objetivos de su clase y el espacio donde trabaja en la formación de cada ser sobre la transferencia de la información y conocimiento de los problemas, para resolver cada uno de ellos, por que ama la profesión determina hacer las cosas pedagógicamente con calidad y calidez, entregando el tiempo necesario para escuchar, sentir y brindar afecto pero es indispensable ser organizado, metódico, creativo, feliz, motivador, transparente, constante, honesto para aceptar las equivocaciones como una forma de aprender. El estudiante en todos los niveles, también construye y comprende sus responsabilidades en el hogar, con la naturaleza, como desenvolverse en la ciudad, los cuidados de salud. Se debe enseñar desde pequeños por qué y para qué lo hacen esto se alcanzaría con la interacción e innovación en la manera de construir los conocimientos, utilizando creatividad en las destrezas académicas, con un aprendizaje continuo y conocimiento de la realidad. Solo así con el tiempo se conseguirá el desarrollo del pensamiento crítico, lógico y comprensivo que exige la nueva evaluación educativa pero sin apartarse de conocer el amor a la Patria, sus fechas cívicas, la historia y geografía del Ecuador mas su tierra natal para que nunca sean ingratos como muchos que ustedes saben y que no se pueden nombrarles por que son bastantes.

Alausi el Paraíso del Ecuador y del Mundo

Alausi el Paraíso del Ecuador y  del Mundo

Alausi es un cantón que con orgullo festeja a su Patrono San Pedro y al mismo tiempo invita a ecuatorianos y extranjeros a conocer el pleno desarrollo de la personalidad humana, el sentido de dignidad de su gente pero también quienes visitan se apropian del bagaje histórico cultural del arte de sus toreros innatos , de las costumbres de los valores, de las actitudes y aptitudes que propicia la sociedad en base al respeto y diferencias en el reconocimiento de la diversidad de personas que llegan a disfrutar de las maravillas que tiene la hoya del Chanchan  y sus pueblos que lo rodean, como Sibambe , Tixan , Achupallas , Huigra , Pepinales  , Bayanac , Pumallagta entre otros que le sugirió conocer para que disfrute del ambiente  de la producción agrícola , ganadera,  de la educación de sus moradores que es de calidad. Alausi es el paraíso del Ecuador y del mundo, aquí está el San Pedro vigilando el comportamiento de todos, anclado en el alto de  la loma y en la parte inferior  se ve la nariz del diablo con su tren, que es la atracción turística de propios y extraños. Le recomendamos que para llegar y sentir un clima diferente puede utilizar la ruta de las Cordilleras Guayaquil el Triunfo, el Piedrero, Huigra, Sibambe Alausi o la ruta de las Amapolas, Bucay, Multitud, Sibambe –Alausi. La Panamericana  es otra  vía principal que recorre desde Riobamba –Alausi, Chunchi ,el Gun –Cueca.Esta es la oportunidad para demostrar la gratitud a todos quienes  con bondadosa generosidad han contribuido hoy esta tierra bendecida por Dios cuente con todo lo necesario para vivir dignamente pero basados en el trabajo de sus habitantes, emprendedores, comerciantes, viajeros al exterior e interior de la patria sin olvidar de los miles de profesionales  que se destacan en toda parte. Prepare las maletas , cheque su carro , reserve su pasaje con anticipación el 29 de junio todos llegan Alausi , vienen  de Estados Unidos , de Europa , África de Oceanía, la distancia no es un problema, ellos los lugareños  aman  su hogar natal , siempre volverán a comer hornado, pan, yaguar locro, fritada , choclo , queso , chochos , frutas frescas pero seguro que aquí no falta la chicha , el trago con canela, la verbena  popular, las grandes orquestas y la banda del pueblo que hace bailar a todos.Viva mi patria y viva Alausi en el alma , en el corazón de  quienes tienen la suerte de llegar aquí.  

LA RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE.

                  LA RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE.

Se da por hecho que el hombre es un animal pensante racional, inteligente, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede hacer, ser y conocer debido al pensamiento natural y a la educación que recibe de la familia, de la sociedad, de la calidad de maestros que son los modelos en la vida estudiantil . Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de enfoques reales, de guías que despierten el interés y un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que se haga realidad las aspiraciones de las autoridades en cargadas de organizar la educación Básica, Media y Superior por eso es recomendable el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico y autocrítico para mejorar la calidad de trabajo formativo, educativo durante los procesos de clase y esto es responsabilidad del docente ecuatoriano que el mes de abril festeja su día pero también es el inicio de clases en la costa y con seguridad se orientara pedagógicamente al desarrollo de habilidades de pensamiento  para que los estudiantes puedan convertirse en un profesionistas de primer orden; demostrando sus dotes hereditarias de inteligencia, de valores, de habilidades que posiblemente están escondidos  pero en la ausencia de un entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga realidad. De aquí la importancia del desarrollo de las habilidades de pensamiento. Estas habilidades de pensamiento deben permitir al estudiante relacionarse con la diversidad

cultural, darle una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretenda, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que puedan responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural. Dentro del proceso de aprendizaje se destaca el uso de la contextualización con el fin de revisar los conocimientos de los estudiantes para poder involucrarlos en el tema que se va a referir y lograr que asimilen los conocimientos. En el desarrollo está la presentación del tema no de forma tradicional sino más bien en talleres o redes conceptuales con el fin de conocer que ha asimilado el estudiante. Para este grupo la consolidación se demuestra a través de ensayos o proyectos de aula que se reflejarán al término de la unidad. Se ha detectado que los métodos utilizados son activos pero falta agregar el método experimental, científico y el global. Se estaca el método científico como el más importante por que  permite comprobar. Las modalidades de la acción pedagógica son técnicas que nos ayudan al desarrollo de la inteligencia de los estudiantes tales como conferencia, taller, clase práctica, estudio de casos, resolución de problemas, seminarios, laboratorios, entornos colaborativos e indagación en contextos de aplicación  El uso de las tecnologías de la información y la comunicación TICs en forma planificada y con la guía correspondiente se convierte en una herramienta valiosa dentro y fuera del aula de clase con la aplicación de las actividades como  Realidad Aumentada la que combina elementos reales y virtuales  muestra información sobre objetos y lugares donde se puede apreciar e interactuar con los elementos se usa en proyectos educativos aunque por ahora su costo es alto en el país. Las aplicaciones móviles permiten el aprendizaje en cualquier momento y lugar, mejoran la interacción didáctica forma síncrona y asíncrona, potencian el aprendizaje centrado en el estudiante. Visualización es el canal de televisión que puede aportar a la enseñanza, los medios sociales se convierten en los escenarios propicios para desarrollar el trabajo entre los estudiantes. Sin embargo, otra acción que se puede explotar es el contenido abierto que permite la democratización en el acceso, universalización y extensión del conocimiento con la finalidad del intercambio de ideas para complementar el contenido. Las plataformas de trayectoria académica logran que los estudiantes creen sus portafolios académicos con trabajos reales al mundo laboral que desean ingresar además demuestran sus habilidades y capacidades en las que se están formando. El proyecto de integración de saberes es el uso de la transdisciplinariedad que ubica al hombre y a la humanidad en el centro del desarrollo del conocimiento en forma integradora  que garantice  que la ciencia y la técnica sea aplicada por lo que el uso de proyectos de aula lograrán que sea capaz de crear el proyecto integrador de saberes como instrumento de evaluación. El futuro es la educación de calidad, esta en manos de los verdaderos educadores del Ecuador por eso viva el maestro siempre lleno de valores.

RECUERDOS DE CUANDO ENSEÑABAN LUGAR NATAL.

                RECUERDOS DE CUANDO ENSEÑABAN LUGAR NATAL.

La enseñanza de  Lugar Natal fue maravilloso en las escuelas de años anteriores los niños aprendían con gusto primero el lugar donde nacieron y viven, es decir su parroquia, cantón, provincia, todo esto en lo que se llamaba tercer grado de la escuela primaria, nadie podía pasar de año sin conocer su tierra, lo que le rodea y sus fechas cívicas, la principal el 24 de Mayo de 18822 , donde el general Antonio José de Sucre   al Pichincha llego  y en lucha valerosa a los españoles venció, los buenos Docentes motivaban a los estudiantes amar a su Patria . Con toda seguridad si usted es del Chimborazo  sabe tanto de la Sultana de los Andes Riobamba y sus catones , Colta  rodeada de las parroquias Cajabamba y Sicalpa ,   Guamote formada por Cebadas y Palmira, Aluasí la tierra de  SAN PEDRO dueña de la NARIZ del DIABLO PISTIHÍ, del TREN más bonito y difícil del mundo pero respaldada por sus habitantes de Sibambe, aquí se rinde homenaje al santo milagroso SAN FELIPE SANTIAGO,  Achupallas Huígra, Guasuntos, Tixán, Multitud , Pumállacta , Cevilla.   CHunchí y sus pueblos Capsol, Cómpud , Llanos, Gonzol,  en   Guano se distingue el Altar, Penípe, Puéla, San Andrés, San Antonio, San Gerardo, San Isidro y bayushíg, por último Cúmanda abrazada por los ríos Chanchan y Chimbo.  En cambio los guayaquileños  rodeados por los esteros de Santa Ana , del 5  de Junio, del Muerto, de Mogollón, del canal del Morro y de Jambeli, del majestuoso rio Guayas , sus afluentes el Daule , el Babahoyo  y toda su cuenca hídrica, de parroquias urbanas, rurales, los nombres de sus calles, los hospitales, las instituciones principales como le Municipio, la Gobernación,  la Prefectura, las autoridades principales y los voluntarios sean bomberos, cruz roja, defensa Civil.

Seria maravilloso retomar esta parte de la educación con el fin de  que sepan sobre la Perla del Pacífico , es la dueña y señora de sus cantones, Duran, Yaguachí, Milagro, Bucay, Naranjito, Naranjal, El Triunfo, Nobol, Santa Lucia, Balzar, El Empalme, Palestina,  Samborondón, Lomas de Sargentillo, Pedro Carbo, Alfredo Baquerizo Moreno, Marcelino Maridueña, Simón Bolívar, Salitre, Colimes. Es urgente que los niños sepan las  parroquias urbanas de mi Guayaquil de ayer y de hoy ellas son, Pedro Carbó, Francisco Roca, Tarqui, Rocafuerte, Nueve de Octubre, Olmedo, Bolívar, Sucre, Urdaneta, Ayacucho, García Moreno, Ximena, Febres Cordero, Pascuales, CHongón,  Letamendi. Nadie ama lo que no conoce por eso no cuidan lo suyo y lo nuestro, no practican el Buen Vivir. Seguro que con su respaldo el cuarto grado volverá a tratar las hoyas, los ríos, las montañas, los valles, mares , islas , provincias , lugares turísticos del Ecuador querido y admirado por propios y extraños siempre pensando  el bien de sus hijos al fin .      

Dr. Roosevelt Barros Morales. Ms.

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Guayaquil  

que viva el carnaval

                                              QUE VIVA EL CARNAVAL

El carnaval es una fiesta popular en el la gente se disfraza y participa en bailes y comparsas en las calles durante los tres días  que preceden a la Cuaresma pasado el carnaval llega el Miércoles de Ceniza y los católicos  se marcan la frente. Pero día a día felices estarán  todos los turistas que lleguen a los diferentes lugares del Ecuador y que visiten los pueblos donde se canta el Carnaval, coplas van y coplas vienen, un grupo contra otro grupo,  un polvo con otro polvo, una guambra con otra guambra es un lindo contra punto y son los mensajes  subliminales, que llegan a los corazones de hermosas  mujeres nacidas, criadas en las regiones ecuatorianas, en esos lugares escondidos que la mayoría no conocen y por eso no puede  vivir experiencias inolvidables como las que se dan  en la provincias de  Chimborazo, Bolívar  y otros puntos geográficos que mantienen la cultura  del carnaval, la misma que  se  multiplica, sobresale y se destacan año tras año, por las múltiples  actividades que se desarrollan durante una semana completa pero,   comiendo cuy, papas, fritada, tostado, mote, choclo, habas, conejo,  ornado, cuerito de chancho, carne, empanadas, maduro frito, yaguar locro, caldo de patas, tripas, corazón, sungo, tortilla de papas, de maíz, de harina trigo, pero con bastante queso y azadas en el tiesto, sin olvidar el draque, el traguito con canela  pero cuidado toma el que mata por estar contaminado, pida  vino, la chicha de jora  pero huevona,  esto es lo que  hace la clase popular el pueblo llano, que no toma otras bebidas o comidas  exportadas. Pero  también  esta es una oportunidad para unir a la familia que por uno u otro motivo no se visitan, quizá  por que muchos se fueron tan lejos llevados por las locas ilusiones dejaron su lugar de nacimiento, su familia,  el primer amor y llorando,  llorando   marcharon para siempre, penando que nunca volverán pero luego regresan y recordando los tiempos de oro cantan: Dentro di mi pecho llevo un torito carnicero, todito el bañado en sangre por un amor traicionero.  Amores, amores tengo ya no las quiero tener por que un hombre vuelve tonto queriendo tanta mujer.  A un alto pino subí para ver si te divisaba, como el pino fue tan tierno al verme sufrir lloraba . A la vida de mi vida muerte lo quiero ver en una sala tendida y no en ajeno poder. Al otro lado del rio lloraba un garrapatero, no lloraba por ser pobre si no por ser forastero. Dicen que no nos queremos por que no nos ven hablar, como somos impedidos  sabemos disimular . La monjita me mando a que prenda la candela yo como bien mandadito me aprendí de la cocinera. Alaja arroyito de agua donde yo vengo a beber , no es tanta la sed que tengo, si no por venirte a ver, bueno que la vida le depare lo mejor, siga su destino pero controle sus instintos no solo en carnaval. Si toma bebidas fuertes no maneje, ni pelee  viva de los recuerdos pensando en el futuro. Viaje a la playa, a las islas Galápagos o las montañas, si quiere al Oriente pero si se va a otros países  seguro que no podrá cantar ni disfrutar de lo nuestro por todo esto primero recorra por las rutas de la patria y luego con la barriga, con tambores y guitarra siga cantando así se hace y así se hace al carnaval en Sibambe,  Alausí y otros sitios de mi querida nación.

Dr. Roosevelt  Barros Morales.  

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Dr. Ciencias de la Educación.  MAGISTER en Educación Superior. Especialista en Proyectos Educativos y sociales. Rector del colegio O E A.  Docente dela universidad de Guayaquil.